课堂研讨会:专业课延伸式互动教学法探索

摘要：

通过前期长达五年的材料科学基础专业课教学实践探索,设计一种延伸式互动教学方法,通过引导选题、自由结组、小组讨论(评分)、各组代表大班讨论(评分)、课后问卷调查和持续改进等环节,基于课堂学习内容,鼓励学生在内容自主拓展、科研/课程团队搭建、演讲/路演表达、对他人进行定量/定性评价等方面自主发挥,将课程教学内容转化为学生自主发挥的话题,使得专业课入门学习更加有效.

关键词：延伸式互动教学、课堂研讨会、材料科学基础、翻转课堂

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：西南交通大学校级教学改革重点项目"课堂研讨会——专业课延伸式互动教学法探索"基金XNJD1503012

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81