运用翻转课堂提升学习者自主学习能力研究与实践

摘要：

结合教学实践,对翻转课堂中教学视频、教学平台、课堂教学这三个基本构成要素进行教学设计,分别从内在学习动机、学习策略、学习意志等构成自主学习能力的内部条件出发,引导学习者做到愿学、会学、乐学,最终实现自主学习能力的提高.

关键词：翻转课堂、自主学习、学习动机、学习策略、学习意志、网络教学平台

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：大连海洋大学教育教学改革研究项目"运用翻转课堂提升学习者自主学习能力的研究与实践"项目JG2016YB43的最终研究成果;辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度课题"基于网络学习空间的在线教学评价"JG16DB050

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-78,88