基于CBL教学法的医学慕课辅助网站设计

摘要：

通过回顾CBL教学法和慕课现状,运用调查法、文献研究法进行资料收集,并通过描述性研究,得出设计基于CBL教学法的医学慕课辅助网站的必要性及方法.所设计慕课辅助网站拟基于循证医学的思想,"以症状体征为分类,以临床思维为要点,以NLP技术为核心",以真实案例及虚拟患者构建良好的交互体验学习过程,加入互动学习、同行评议与系统检验评估等方法,建设一个较为开放的帮助医疗学习者锻炼临床医学思维的平台.

关键词：CBL教学法、医学、慕课辅助网站、NLP技术

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：北京市高等学校教育教学项目2014-ms056;北京中医药大学教育科学研究课题XJZX1613

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53