中小学卓越教师专业标准:进展与展望

摘要：

卓越教师专业标准的制定与实施有助于促进教师朝着专业化发展,但我国至今没有制定中小学卓越教师专业标准.基于此,本文梳理了我国中小学教师专业标准研究进程,从概念内涵、关键特征、发展保障、培养机制四个方面对卓越教师发展进行深入的归纳与总结,提出专业标准被制定并实施的必要性,以及对专业标准的推广和评估展望.

关键词：中小学教师标准、卓越教师、卓越教师专业标准、中小学教师、专业标准、教育改革

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：2016年度国家级课题"信息时代的卓越教师的特征研究"201610320040;全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"智慧学习环境促进教师卓越发展研究"DCA150241

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26