基因重组式汽车底盘电控检修课程教学改革探索

摘要：

基因重组可培育出更优良的品种,在教学创新中具有借鉴作用.在课程教学改革中,可类似基因重组对各种创新元素进行组合,促进教学改革的进化.在"汽车底盘电控检修"课程教学改革中,翻转课堂中融入行动导向教学法元素,"学习领域"中融入翻转课堂元素,是一次珠联璧合基因重组式的新课改.课程教学改革解决了单一教学创新存在的弊端,获得较好的教学效果.

关键词：基因重组、学习领域、翻转课堂、行动导向教学法、教学改革、汽车底盘电控检修、微课

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2015年浙江省高等教育课堂教学改革项目"基于职业行动能力培养的《底盘电控系统原理与检修》"kg2015707

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88