例析同伴教学法在大学物理大班教学中的应用

摘要：

以大学物理电磁学部分的一节教学为例,探索同伴教学法在大学物理大班课堂教学中的应用效果.结果显示,同伴教学法能够培养学生自主学习能力,激发学生学习兴趣,加深学生对物理概念的理解,富有成效地增强大班课堂教学效果.

关键词：同伴教学法、大学物理、教学互动系统、大班教学

分类号：G642.41(高等教育)

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-120