优质课程评选探索与实践——以广州大学为例

摘要：

课程是高校专业组成的细胞,课程建设是专业建设的核心任务,基于优质课程的高质量课堂教学是高标准实现人才培养目标的根本保障.评选优质课程,对优质课程的任课教师实行优教优酬,旨在传递正能量,激励一线教师用心站好讲台,潜心做好课堂教学.广州大学通过开展优质课程评选,在评价指标构建及组织管理等方面进行有益的探索和实践.

关键词：优质课程、课程建设、课堂教学、数字化教学资源、网络课程

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：广东省教育科学研究项目2015GXJK116;广东省高等教育教学研究和改革项目粤教高函〔2016〕236号;广州市高等学校教育教学改革项目穗教高教〔2014〕34号

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110