信息技术课堂课中课探究与实践

摘要：

为使初中生在信息技术学科中根据个人的学习能力,调整学习动机,自主调节学习步调,在初中信息技术学科教学实践中引入微课,按照"知识—步骤—练习"三步法录制脚本,以活动导学案辅助学生学习内容,进而通过课堂合作探究、当堂训练和评价展示,发挥微课和学案在激发学生学习动力中的积极作用,获得较佳的学习效果.

关键词：信息技术、微课、学案、课中课

分类号：G623.58(初等教育)

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-63,72