中美环境类本科课程课堂教学对比分析

摘要：

基于美国弗吉尼亚理工大学旁听环境专业课程Water Quality的经历,比较中美环境类课程课堂教学中所采用的主要方法.我国环境专业教育起步较晚,但环境教育理念与美国一致,美国高校本科教学基于以学生为本的教育理念,其课堂教学中的不少有益方法,可为我国教学改革提供启示和借鉴,为我国高校教师课堂教学实践提供参考.

关键词：环境类本科、课程网站、课程资源

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：南京工程学院高等教育研究改革课题2015YB03,JG201403;南京工程学院重点建设专业遴选项目;江苏省政府海外留学基金资助JS-2014-128

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：171-173