医学职业院校教师主观幸福感缺失归因及培植对策

摘要：

医学职业院校教师负性生活事件的增多,充分表明其主观幸福感的缺失,影响到其对待生活的心情、对待生命的心态以及对待人生的心境.分别从客观和主观因素归因探讨主观幸福感缺失的原因,并提出主观幸福感培植的对策.

关键词：医学职业院校、主观幸福感、教师素养

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：吉林省高等教育学会JGJX2015D422

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74