现代信息技术环境下基于具身认知理论的数学教学模型研究

摘要：

在现代信息技术环境下，运用具身认知理论，结合数学学科，分析教学目标和学生特征，设计具身教学模型，体现教学内容“学生主体”的具身性、教学方法“参与方式”的具身性、教学活动“知识内化”的具身性、师生互动“行为表达”的具身性和教学评价“反馈效果”的具身性。

关键词：具身认知理论、现代信息技术、数学教学模型

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：126-127,128