高职计算机应用基础课程SPOC混合教学模式设计探讨

摘要：

依据高职院校教学特征与学生特点，从目前计算机基础课程教学改革遇到的实际问题出发，提出利用SPOC结合课堂的混合教学模式作为课改的新思路。同时，制定“SPOC+课堂”混合教学流程，并设计计算机应用基础课程混合教学内容方案，旨在为高职院校课程改革提供借鉴。

关键词：高等职业教育、计算机应用基础、SPOC、混合学习

分类号：G652(师范教育)

资助基金：海南省2016年高等教育教学改革研究项目“MOOC环境下高职计算机基础课程的SPOC教学实践研究”基金编号Hnjg2016-67；海南省2015年教育科学规划课题“翻转课堂促进高职高专教学实效的行动研究”基金编号QJY1251565。

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123