水质工程学课程群研究性教学改革与实践

摘要：

研究性教学在学生能力培养方面的优势已日渐突出，对水质工程学课程群进行研究性教学改革，针对传统教学中存在的问题，从知识体系的优化、教学方式的优化和教学手段的优化三个方面提出具体改革措施，以期充分调动学生学习的积极性，增强教学效果，适应社会对水处理人才的需求。

关键词：研究性教学、水质工程学、网络辅助教学平台

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：扬州大学教改课题“多元交互式研究性教学模式探索与实践”YZUJX2014-51B。

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-109,110