PBL教学法在护理管理课程中的教学实践与效果

摘要：

目的：检验PBL教学法在护理管理课程中的教学效果。方法：选取吉林医药学院2013级护理专升本为对照组，2014级护理专升本学生为实验组；实验组采用PBL教学法，对照组采用传统教学法，课程结束后进行理论考核，将理论成绩作对比。结论：PBL教学法激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合能力，适用于护理管理学课程的教学，教学效果优于传统教学模式。

关键词：PBL教学法、护理管理课程、自主学习

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林省高教科研重点课题“提高护理学院护生人文关怀能力培养模式的研究”基金编号JGJX2015C89。

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-94,97