在中职计算机应用基础教学中运用三步教学策略促进学生能力培养

摘要：

分析中职计算机应用基础课程对学生培训与培养的困惑，提出“三步”教学策略，帮助教师把控教学流程，促进学生能力培养，并进一步给出观察结果。

关键词：中职、计算机应用基础、信息技术、信息素养

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏省第二期职业教育教学改革研究课题“中职计算机应用基础课项目教学中引导学生自主学习的策略研究”课题编号ZYB35。

在线出版日期：2016-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85