机械制图课程在工程技术教育中的评判机制研究 ——以河南工程学院为例

摘要：

要想在机械制图课程教学过程中不断提高学生的工程技术素质,必须建立有效的评判机制.从条件性指标、过程性指标和成果性指标三部分考虑,构建一整套完善的有效的评判机制,以拓宽学生的知识层面,不断提高其工程技术素质.

关键词：机械制图、工程教育、评判机制

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108