基于大数据的大学公共英语SPOCs设计

摘要：

剖析SPOCs概念及其发展源流,并基于大数据抓取的知名慕课网站的在线学习特征,探讨如何从细分学生英语能力等级、科学确定课时长度和授课语速、增进课程亲和力、提高学生活跃度、提升学生自主学习能力等角度,优化大学公共英语SPOCs课程的设计,推进我国英语教育的网络化、智能化和个性化.

关键词：SPOCs、慕课、大学英语、在线教学、大数据

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67