从代看服务探讨真慕课的实现路径

摘要：

分析滋生"代看服务"的资源因素、教师因素、学生因素和商业因素,提出4条"真慕课"的实现路径:在慕课制作中增加交互;教师将慕课与翻转课堂、对分课堂进行结合;提高教师TPACK素养,增强境脉创设能力;增加真实的学习成果检验机制.

关键词：慕课、代看服务、翻转课堂、对分课堂

分类号：G647(高等教育)

资助基金：2015年中原工学院信息商务学院教研教改重点项目jg1507;应用技术型人才培养改革专项项目zx1514;SPOC课程建设项目kc1509

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60