大同市中学教师培训中存在的问题与对策研究

摘要：

在问卷调查和访谈的基础上对大同市区中学教师培训的现状进行认真的调查研究，并分析其原因，进而提出相应的对策建议，希望对中学教师培训有一定的现实指导意义。

关键词：中学教师、教师培训、信息素养

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：2015年度山西省高校哲学社会科学项目“TPACK框架下区域小学数学课程整合效果提升的研究”编号2015257;大同大学2014年度青年科研基金项目“TPACK框架下大同市信息技术与小学数学深度融合的研究”编号2014Q12的研究成果。

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28