循环提问教学法在电工学教学实践中的应用

摘要：

针对循环提问教学法在电工学教学实践中的应用进行研究。学习过程是一个“提出问题→解决问题→再提出问题→再解决问题”的循环往复过程，教师用一个又一个恰当的“问题”引出学生的认知目标和思维技能。在这一过程中，学生的自主学习能力和创新能力得以提升，学生的批判性和发散性思维能力也得到发挥和提升。

关键词：循环提问教学法、结点电压法、电工学

分类号：G642.44(高等教育)

资助基金：辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究项目一般课题“电工学课程教学改革与实践”课题编号PJHYYB15101。

在线出版日期：2016-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-137,138