高职音乐教育中的多元智能理论研究

摘要：

加德纳提出的人的九个智能范畴，解释了个体在不同的生活环境、教育背景下产生的不同的智能优势，极大地尊重、关注学生个体的发展，并认为人的优势智能可以通过教育得到改变、有所发展。介绍多元智能理论对高职院校音乐教育实施给出的一些启示。

关键词：高职、多元智能理论、音乐教育

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2016-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96