SPOC环境下图形图像处理翻转课堂教学改革与对策?

摘要：

通过图形图像处理课程应用SPOC在线课程和翻转课堂结合进行混合式教学尝试，探索出适用于本课程或同类课程的新的教学方法。研究发现，该模式可以提高学生自主学习的能力和反复学习的自由度，大部分学生比较适应和喜欢。虽然取得一定的教学效果，但是要达到教与学效果最优化，还需要从多方面长期实践。

关键词：SPOC、翻转课堂、混合式教学、图形图像处理SPOC环境下“图形图像处理”翻转课堂教学改革与对策

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：云南曲靖师范学院校级课题“基于移动学习的《图形图像处理》课程知识学习新方式研究”课题编号2012QN020；云南曲靖师范学院校级重点课程《图形图像处理》建设项目项目编号ZDKC2014003；云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室。

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：148-149,150