小学多媒体教学刍议

摘要：

小学生具有较强的可塑性,所谓"教不严,师之惰",如何更科学地教育学生成为每个教师冥思苦想的事情.随着科学的不断发展,越来越流行的多媒体教学使传统教学受到冲击,现代化的课堂教学方式以迅雷不及掩耳之势进入小学课堂.多媒体具有图文并茂的多媒体课件、琳琅满目的图片、生动传神的动画、妙趣横生的小视频等多种表现形式,巧妙地将视觉、听觉、感觉结合在一起,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率.多媒体教学配合正确的教学方式才会更好地发挥作用.

机标关键词：小学课堂、多媒体教学、课堂教学方式、教育学生、多媒体课件、学习兴趣、学习效率、图文并茂、科学、多种表现、小学生、现代化、可塑性、图片、听觉、视频、视觉、教师、动画

分类号：G42;G4

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：146-147