10.3969/j.issn.1671-489X.2015.19.129
考量高效课堂的几个要素
就影响高效课堂的几个要素谈谈自己的看法.其实高效课堂的最终目的就是学生收获的最大化,无论是智商还是情商,只要达到预期效果,都可以视作有效高效.
高效课堂、导学案、教学模式
G632.4(中等教育)
2015-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
129-130
10.3969/j.issn.1671-489X.2015.19.129
高效课堂、导学案、教学模式
G632.4(中等教育)
2015-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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