基于分组教学的TRIZ—裁剪理论课堂教学模式研究

摘要：

针对目前TRIZ—裁剪理论的课堂教学情况,结合TRIZ—裁剪理论分析问题的独特性,运用基于分组的教学模式特有的优势,设计出基于分组教学的TRIZ—裁剪理论的教学模式及流程,进而选择来自不同企业和专业的培训学员,实际进行基于分组教学的裁剪理论教学.

关键词：教学模式、分组学习、TRIZ—裁剪理论

分类号：G424.21(教学理论)

资助基金：吉林省创新方法应用推广与示范2013IM021200

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92