浅谈小学数学教学中微课与操作的结合

摘要：

将微课与学生的实际操作结合起来，更加符合小学生的特点，符合数学学科特征，让学生在学到知识的同时学会思维，促进学生富有个性化的发展。结合教学实践，对小学数学教学中微课与学生动手操作的结合展开论述。

关键词：微课、快乐学习、数学思维

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2015-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105