浅谈数字系统故障诊断与综合教学中开放性思维的培养

摘要：

针对传统教学方法比较注重知识的传授，忽视对学生开放性思维培养的现状，就如何在“数字系统故障诊断与综合”教学中培养学生的开放性思维问题进行探讨。实践证明，在教学中培养学生的开放性思维，能够加深学生对知识的理解，开阔视野，激发学生的兴趣和创造力。本文提出的方法可以为其他课程提供有益参考。

关键词：数字系统故障诊断与综合、开放性思维、求异思维

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：北京航空航天大学教学改革项目“基于学生自主学习能力培养的虚拟仪器技术课程研究与实践”、国家自然科学基金项目编号51207005的研究成果。

在线出版日期：2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-98,99