运用多媒体增强小学生的写作激情

摘要：

从多媒体技术的直观性特点出发，利用情景再现，促进学生的写作欲望；通过从多角度展示课外资源，促进学生的素材积累，调动学生写作热情；利用多媒体的视听冲击，使写作课堂上的难点突显，为学生开展有序的写作指导；利用多媒体进行文本展览，组织学生参与到文本评改之中，真正实现以学生为主体的互动课堂。

关键词：小学写作、多媒体、情景

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-133