基于关联主义的初中英语阅读教学设计研究

摘要：

在初中英语阅读教学中，学生在阅读技能方面有所欠缺，教师通常忽略学生对知识建构的重要性，阻碍学生学习主动性的发挥。关联主义学习理论强调以学生为主体。初中英语阅读教学的主要目标是提高学生的阅读意识。

关键词：关联主义、初中英语、阅读理解、信息技术、教学设计

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89