通过细节挖掘课堂资源提升数学教学实效

摘要：

在数学课堂中，教学细节无处不在，我们只有用关注的眼光去发掘细节中的有效教学资源，将这些资源合理的开发与使用，打造好每一个教学细节，才能实现数学课堂教学的整体优化。

关键词：数学、课堂资源、新课程改革

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80