实践应用取向的现代教育技术公共课实验教学的有效实施与应用

摘要：

在分析目前实验教学存在问题的基础上，围绕实践应用取向这一主线，对现代教育技术公共课实验教学的有效实施展开分析。

关键词：现代教育技术、实验教学、公共课

分类号：G652(师范教育)

资助基金：河南省教育厅2014年度教师教育课程改革研究项目“实践视域下教师教育通识类课程体系构建研究”项目编号2014-JSJYZD-054;2014年度河南省高等教育教学改革研究项目“高师院校教师教育通识类课程改革的理论与实践”项目编号2014SJGLX061的阶段性研究成果。

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-120