内隐学习理论及其在教育技术领域中的应用

摘要：

目前，有关内隐学习的相关研究已成为认知心理学领域的重大热点和前沿问题之一，它是指无意识获得刺激环境复杂知识的一个过程。近年来研究发现，内隐学习具有深刻的理论意义和广泛的应用前景。首先介绍内隐学习与外显学习的关系及其特征，进而阐述内隐学习在教育技术研究领域的应用，以期对教育技术领域内的相关研究提供理论帮助。

关键词：内隐学习、外显学习、教育技术

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金项目《现代教育技术环境下云南民族地区高职高专师范生视觉素养现状及对策研究》课题编号2014Y521。

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96