校本课程背景下设问教学模式的探索与实践

摘要：

校本课程的开发与实践是一场教学变革，其教学方式也一直处于摸索之中。设问教学模式正好顺应了校本课程改革的要求，在教学过程中通常不是先将结论直接告诉学生，而是让学生通过各式各样的设问亲自得出结论，使他们参与并体验知识的获取过程，构建起对科学的探索能力。

关键词：校本课程、设问教学模式、任务驱动、小组协作

分类号：G633.59(中等教育)

在线出版日期：2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-112,113