高师公共心理学问题式学习教学模式的构建

摘要：

公共心理学是高师院校必修的一门教育类基础课程，针对该课程在教学中普遍存在的教学目标模糊、教学内容繁杂、教学方法陈旧和教学评价单一等一系列问题，在该课程教学中构建任务、情境、问题、角色和资源等五位一体的问题式学习教学模式，实现“教、学、做”一体化，能够使学生学以致用，在专业知识、实践技能和问题解决能力等方面得到有效提升，促进学生全面发展，最终适应社会的发展需求。

关键词：公共心理学、问题式学习、教学模式

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2014-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-86,87