基于ARCS理论的翻转课堂课前任务布置模型设计

摘要：

翻转课堂教学模式是近年来教改探索及实践中备受关注的一种创新教学模式。在实际教学过程中，学生课前知识习得失败是翻转课堂不能成功的主要原因之一。通过分析，引用ARCS动机模型指导教师课前任务布置。

关键词：翻转课堂、课前任务、ARCS

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：云南大学研究生科研创新基金资助项目编号ynuy201314。

在线出版日期：2014-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60