基于CDIO理念的地方工科院校教学管理探讨

摘要：

CDIO是一种国际工程教育理念，其教学大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面，要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。地方工科高校传统的教学管理模式不同程度地存在以管理为主的倾向，教育和服务职能被弱化。以CDIO为指引，在理论和实践方面统一教学管理思想，建设创新型教学管理队伍，完善教学管理制度，构建更有效率的教学管理队伍和模式，是地方工科高校培养学生扎实工程技术基础知识的同时训练出较好工程能力的有益尝试。

关键词：CDIO、地方工科高校、教学管理

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省高校教学改革研究项目湘教通〔2013〕223号-297，湘教通〔2012〕401号-296;湖南工业大学教改项目2011D36。

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-78,79