iPad促进学生个性化学习的实践与思考

摘要：

iPad在生活中应用越来越普遍，学生们经常把它用作游戏、娱乐和非正式学习，怎样将它运用到课堂教学中，让学生养成良好的技术观，我们做了些尝试，下面从个性化学习资源、个性化学习工具和个性化评价方面总结一些可行性经验。

关键词：iPad、班班通、学习资源、个性化学习

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41