了解来龙把握去脉--对《汉语拼音方案》和中小学汉语拼音教材的思考

摘要：

在中小学语文汉语拼音教学中，由于教师没有掌握好“汉语拼音方案”，不熟悉“汉语拼音教材”，因而在实际教学中常常出现不尽如人意的种种现象。为此建议在职中小学语文教师在继续教育中补上这一课，以期更好地为语音教学服务。

关键词：汉语拼音、教材、中小学

分类号：G623.21(初等教育)

在线出版日期：2014-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-12,13