电子白板应用于幼儿园--数学活动认识粗细的改进实践

摘要：

1活动背景<br>　　幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，应密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。“认识粗细”是幼儿园中班一节与数学相关的课，本活动的主要是为幼儿提供观察、探索、动手操作的机会，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的粗与细的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。以往教师用实物的对比来帮助幼儿认识感知，因考虑实物对比有遮挡部分，比较抽象，不能满足所有孩子的视觉观察能力，通过电子白板可以不受场地和空间的限制，有效地将图像、动画、声音、手写等各种功能结合在一起，使每个孩子都能看到粗细明显对比的变化。活动中教师能够通过白板与幼儿互动，调动幼儿的积极性，对幼儿注意力的集中有很大的帮助。

机标关键词：电子白板、应用、幼儿园、数学活动、视觉观察能力、知识经验、兴趣转移、数学相关、生活实际、认识感知、教师、动手操作、注意力、系统性、遮挡、学科、图像、手写、声音、设计

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10