用好教具创设情境让幼儿教育生动活泼

摘要：

1幼教装备在幼儿教育中的价值<br>　　幼儿教育的对象是学龄前儿童。《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调幼儿的思维特点以具体形象思维为主，应注意引导幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行学习。现代教育设备（如多媒体技术）、教具可以把抽象的活动用具体的图像、声音等方式直观表现出来，使知识具体化、形象化，辅助教学突破重难点，有效地帮助幼儿在头脑中形成清晰的表象，为幼儿感知、理解和记忆知识创造条件，促进幼儿全面成长。<br>　　制作教具是一种富有创意的科技活动。教具本身所富有的生动、活泼、直观、形象的特点为幼儿所喜爱。幼儿实践十分重要，要立足于幼儿的直接经验和亲身经历，让幼儿亲手操作、亲历情境、亲身体验。教师有效地应用幼教装备，通过实物来刺激幼儿的认知兴趣，启迪幼儿积极思维。

机标关键词：教具、创设情境、幼儿教育、亲身体验、形象思维、知识具体化、学习与发展、学龄前儿童、多媒体技术、装备、注意引导、直接经验、直观、知识创造、幼教、思维特点、认知兴趣、科技活动、教育设备、积极思维

分类号：TS9;G62

在线出版日期：2014-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8