主题式学习单的设计研究*--以探究性场馆学习为例

摘要：

立足于对场馆学习的一种中介工具--学习单的设计研究，探索通过对“主题式学习单”的科学设计，给场馆内发生的探究性学习提供有力的环境支持。重点论证主题式学习单对“探究性”场馆学习提供怎样的有力支持，并且对这种主题式学习单的设计原则和要求进行系统的分析和总结。

关键词：主题式学习单、场馆学习、非正式学习

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：校第十六批大学生课外学术科研基金资助项目。

在线出版日期：2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91