中学信息课堂差异教学策略初探

摘要：

高中生信息能力存在各种差异，为让处于各个层次的学生学有收获、学有进步，应采用多种策略：学生学情的分析、分层教学的实施、小组互助学习、心理学知识应用、多样化任务形式。

关键词：差异教学、分层教学、信息课堂

分类号：G633.67(中等教育)

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90