优化小学数学多媒体教学引领学生自主学习自主探究

摘要：

恰当地使用多媒体辅助教学，以生动形象的画面、图文并茂的情境，使抽象的内容具体化、静态的内容动态化、复杂的内容简单化，有助于活跃学生思维，培养学生数学课堂探究学习的主动性和积极性，优化教学效果。

关键词：小学数学、多媒体、自主学习

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59