引领网络阅读新风尚增强语文历史交叉阅读效果

摘要：

如何借助网络与计算机进行文学与历史的教学渗透，培养中学生良好的学习兴趣，激励中学生进行全面学习，实现综合素质教育与培养，应成为学习教育研究的新课题。

关键词：网络、计算机、语文、历史

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-39,40