思维导图助力学习和教学方式的重构与优化

摘要：

研究“思维导图”，探究其“学与教”功能，运用其“学与教”策略，促进教学方式和学习方式转变，落实新课程教学理念。

关键词：思维导图、学与教、新课程

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13