微课程的模糊综合评价

摘要：

微课程作为一种新的数字教学资源，其质量的评价需要做进一步的鉴定，适合使用模糊综合评价方法。构建微课程评价指标体系，并在此基础上实现模糊综合评价。

关键词：微课程、评价指标体系、模糊评价

分类号：G434(电化教育)

资助基金：浙江省高校人文社科重点研究基地--浙江师范大学教育学一级学科基地研究生创新课题项目。

在线出版日期：2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6