利用Scratch培养学生的逻辑推理和创新能力

摘要：

农村初中生往往对九年级的信息技术课理解起来困难重重，再加上也不愿在非中考科目上多花时间和精力，从而导致课堂的教学效果差强人意。Scratch程序语言，以图形化界面，进行组合拼接的编程方式，极大地降低入门门槛，又能培养学生基本的程序设计思维，同时提升学生的逻辑推理和创新意识，是一款适合九年级信息课堂教学的工具。

关键词：信息技术、九年级、程序设计、Scratch

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-69,70