浅谈中职音乐教学改革的思路

摘要：

在传统的教学模式下，基本的艺术技能传授之外，多是强调艺术作品所要表达的主题或思想意义，比如作品表达了怎么样的情感、怎样的精神，描绘了怎样的场景，等等，诸如此类。这种做法虽然也能达到一定的教学目的，却会大大限制学生发挥想象的积极性和创造力，用简单的模仿代替艺术的创造，用不断的重复代替艺术想象力的发挥，用音乐代替感受音乐，注重知识、技能的非审美内容的传授，而忽视情感、兴趣、想象等对审美体验的引导和启发。在这种音乐教学模式下，学生的思维被限制了，艺术的本性被忽略了，这正是传统音乐教学严重的弊端所在。

机标关键词：音乐教学、艺术想象力、教学模式、艺术作品、学生、思想意义、审美体验、审美内容、情感、技能传授、感受音乐、重知识、教学目、创造力、主题、兴趣、思维、极性、场景、弊端

分类号：J41;J21

在线出版日期：2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-88,89