开放式中职计算机教学的实践性探索

摘要：

众所周知，网络和计算机时代赋予学生的学习以新的内涵，它并以潜在的教育意义，指导与引领学生的学习与操作技能的提高。特别是培养应用性操作技能的中职学校，全面培养学生的动手能力和创新能力，培养学生的适应能力与创新的学习能力至关重要。多年来，在中职计算机教学中不断研究与探索开放教学，通过开放式的课堂教学，积极创设质疑的环境，引导学生进行自学和探究式学习，拓展中职计算机教学新的领域；通过课堂与网络教室的开放式教学，创设一种计算机的学习氛围，让学生明确学习什么、掌握什么、怎样去学习、如何提高自己的计算机操作能力等；通过营造开放式的教学策略与教学模式，促进中职学生对计算机学习兴趣的培养，引导中职学生认真学习计算机基础知识，牢固掌握计算机操作技能，并结合计算机大赛、计算机应用、计算机的操作与控制，实现对计算机知识的全面掌握与应用能力的综合提高。

机标关键词：开放式教学、中职计算机教学、学习兴趣、中职学生、操作技能、培养学生、计算机知识、计算机应用、中职学校、应用能力、引导学生、学习能力、学习氛围、网络教室、适应能力、全面掌握、课堂教学、开放教学、教育意义、教学模式

分类号：G6 ;G42

在线出版日期：2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77