农村中小学教师现代教育技术应用研究--以广西桂林农村中小学为研究对象

摘要：

2004年12月，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》）[1]。《标准》的颁布，对中小学教师的现代教育技术能力、专业化水平的提高有着重要的指导意义，经过近10年的发展，发达地区现代教育技术水平已经达到相当的高度。2010年，宁波地区农村中小学教师对信息技术条件满意度达92.11%，有94.74%的教师能自己制作课件授课[2]。

机标关键词：农村中小学、中小学教师、教师教育技术能力标准、应用研究、广西、桂林、现代教育、专业化水平、宁波地区、课件授课、技术条件、技术水平、发达地区、满意度、教育部、制作、信息、颁布

分类号：G43;S34

在线出版日期：2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23